近日，一份“针对在校学生的防性侵害锦囊”在微博中被广泛传播。“锦囊”要让在校女童清楚5条内容：在校内或上学、回家路上要结伴而行，不要到四周没人的地方去；不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品；任何人提出的性接触，都要断然拒绝；对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢说“不”；陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人。“锦囊”称，当性侵害事件发生后，为了避免对受害人的二次伤害，学校有义务告诉受害孩子，这不是她的错；尊重并保护受害孩子的隐私权，做好保密工作；了解事实真相，鼓励孩子说出真话，并给予支持和安全感；安排受害孩子去医院检查，并接受心理辅导。
什么样的人会对孩子造成性伤害
对孩子造成性伤害的人大多不是陌生人，通常是孩子最熟悉、最信任、最尊重、最亲近、最依赖的人。侵权者与子女处于不平等的权力关系中，如自己的亲人、邻居、老师、父母朋友等。孩子对这样的一些人没有防范意识，从来就不会想到他们所爱的人和被他们尊重的人会对自己进行性侵害。而侵犯者利用其权势侵犯和剥夺了受害孩子自由支配自己身体的权利和意志。有关部门对性侵害事件的调查统计发现，85%的儿童性侵害事件正是这些人所为，陌生人性侵害儿童的案件仅占15%。
我查过120个11~12岁的孩子，请说明什么样的人会对孩子造成性侵犯。在孩子的描述中，没有一个孩子认为父母、亲人、老师、父母的朋友和邻居的叔叔会对孩子造成性侵犯。他们认为对孩子性侵犯的人都是丑陋、凶暴、无业、失恋、被异性冷落、心理变态的人。一些孩子这样描述侵害者：“他长得非常丑，头发稀少、脸上有疤痕、小眼睛、塌鼻子、大嘴巴，高大，手很大，脚很大，耳朵也很大。孩子们把侵犯者的脸谱化，使孩子们对真正的罪犯没有预防。
父母告诉孩子，无论年龄、性别、职业如何，侵犯者都可能是孩子的家人、父母的朋友、邻居、学校的老师。但是，这个世界上大部分人都爱孩子，伤害孩子的只有极少数人。因此，孩子们应该知道如何区分好的接触和坏的接触。如果他们知道如何处理性伤害，他们可以保护自己。
让孩子清楚地知道性伤害的行为
让孩子知道如何预防性伤害，首先让孩子知道什么样的行为是性伤害，孩子在遭受性伤害时正确判断。龙迪在《性之耻还是伤之痛》中对六个受教师性伤害的8岁女孩及她们的家庭进行了研究，这是一个发生在中国农村小学的真实案件，男教师在课堂上让女孩们用嘴含、舔他的
生殖器，甚至强迫女孩吞下他的精液，奸淫女孩，这样的行为在全班20多个同学眼睛的注视下进行了长达两年的时间。案发后，受害女孩还天真地认为这是老师的课堂教学内容，因为两年来老师每天在课堂里做这样的事情。
父母可以利用媒体报道的事件和信息，教孩子识别性伤害行为。
●把孩子带到秘密的地方，让孩子脱下衣服和裤子，触摸孩子的胸部和生殖器部
●让孩子触摸身体的某个地方(胸部、生殖器)，或者让孩子看到裸体和隐私部分
●带孩子看大人裸体镜头的电影和录像
●用他身体的某个部分(生殖器或嘴)触摸孩子身体的隐私部分
在公共汽车、电影院等公共场所触摸孩子的隐私部分。